Cel badania: Przeprowadzenie kompleksowej analizy stanu edukacji włączającej w Polsce, zidentyfikowanie dobrych praktyk i barier w jej rozwoju oraz opracowanie rekomendacji dotyczących wsparcia dla nauczycieli i szkół. Uzyskane wyniki posłużą również do stworzenia krajowej strategii wspierającej wdrażanie edukacji włączającej na poziomie lokalnym.
Techniki badawcze wraz z próbą: opracowanie